Ateliers

Session n° 1

19 NOVEMBRE
10 h 15—11 h 00

Dix ans de Secret Path : instaurer la réconciliation dans les lieux d’apprentissage partout au Canada

Salle de présentation

Mair Greenfield

La pensée critique du point de vue d’un chercheur

Salle Pan Am

Alain Beaudry et Bryce Gallant

Développer des technologies relationnelles : guide à l’intention des enseignants sur l’écosystème de l’IA autochtone

Salle Millenium

Lynnsey Chartrand et Margaret Mackenzie

Évaluation des compétences linguistiques orales des Autochtones

2E

Monica Ittusardjuat et Olivia Griffin

La terre et la communauté en tant qu’hôtes : réflexions sur les échanges culturels entre les Inuits et les élèves des zones urbaines

2F

Maclane Cardinal et Jacqui Kroeker

Turtle Island Trials : redonner vie à l’anishinaabemowin grâce aux jeux vidéo

2G

Karl Hildebrandt

Une meilleure façon d’aborder les jeux vidéo et l’éducation aux médias

2H

Jeremy Nelson et Joshua Nilson

Session n° 2

19 NOVEMBRE
11 h 15—12 h 00

L’enseignement en binôme : expériences vécues en matière de décolonisation et d’autochtonisation de l’éducation

Salle de présentation

Mona Tolley

L’IA sans effacement de l’humain : une pause autour de trois questions pour les classes autochtones

Salle Pan Am

Nathan Vreyborg

Lorsque la communication fait défaut, l’apprentissage en pâtit : favoriser l’accès aux langues, le mieux-être mental et le sentiment d’appartenance chez les élèves autochtones sourds et malentendants

Salle Millenium

Stephanie Jebb et Vernon Jebb

Bâtir des partenariats communautaires dans le domaine de l’éducation : les enseignements tirés du Collectif de leadership en éducation autochtone

2E

Debbie Michael et Heather Pennie

Odaminodaa : Jouons! – Les jeux, une voie vers l’apprentissage des langues

2F

Shyla Niemi

Baromètre de la réconciliation des jeunes autochtones 2024 : bâtir un avenir solidaire

2G

Tija Hauta et Autumn Koe-Schnell

Au-delà de Riel : introduire le contenu métis dans les salles de classe

2H

Laura Forsythe

Session n° 3

19 NOVEMBRE
14 h 00—14 h 45

Les histoires sans fin que nous portons en nous

Salle de présentation

Marcia Novo et Jacqueline Bouvier

Apprentissage en milieu naturel : faire le lien entre les langues, la communauté, la culture et les STIM

Salle Pan Am

Emily Kerton et Anika Guthrie

Avant d’écrire leur histoire : une perspective autochtone sur les relations, la curiosité et le pouvoir des éducateurs

Salle Millenium

Samantha Buchsdruecker

Wahkotowin au cœur de notre démarche : l’apprentissage par la cérémonie

2E

Nicki Ferland, Christine Cyr, et Vanessa Lillie

Bonjour, Monsieur le professeur! La revitalisation quotidienne des langues autochtones en classe

2F

Kimberley Fraser-Airhart

Le droit de vote au fil du temps : histoires des Premières Nations et des Inuits sur les relations, la résistance et l’autodétermination

2G

Ashley Nurmela, Katherine Boyes, et Leslie Taylor-Child

Élaborer un programme structuré de littératie en inuktitut

2H

Jaypeetee Arnakak et Olivia Griffin

Session n° 4

19 NOVEMBRE
15 h 00—15 h 45

Transformer l’enseignement de l’écriture grâce aux modes de connaissance autochtones

Salle de présentation

Denise Heppner

Des ressources STIM à l’apprentissage au sein des communautés autochtones : adapter les STIM au contexte local avec les aînés, les gardiens du savoir, la terre et la culture

Salle Pan Am

Simon Brascoupé et Deborah Saucier

Prendre soin de soi : stratégies de gestion du stress et de résilience pour les éducateurs accompagnant les jeunes

Salle Millenium

Dene Guillas

Demande à matante : redonner aux tantes leur rôle dans l’éducation autochtone

2E

Taylor Behn-Tsakoza

Plus que de simples invités : les relations en tant qu’objectif principal

2F

Keven Fletcher et Jo-Ina Young

La poésie, moteur de l’identité autochtone

2G

Mike Johnston

L’égalité par la littératie structurée : autonomiser les élèves autochtones

2H

Kelly Milne et Kim Angus

Session n° 5

20 NOVEMBRE
10 h 15—11 h 00

La gestion numérique dans l’éducation autochtone : enseigner l’IA, la sécurité et la responsabilité grâce aux valeurs communautaires

Salle de présentation

James Hayes

Enseigner les liens de parenté chez les animaux : les chiens de traîneau inuits (Qimmiit)

Salle Pan Am

Adela Kincaid et Craig Ginn

Campus Cousins : programme de leadership pour les jeunes autochtones

Salle Millenium

Rachel Trebilco et Emma Milliken

Du don à la responsabilité : l’apprentissage intergénérationnel en action

2E

Vanessa Genier

Rosie dit… Taanishi! Faire découvrir la culture métisse à travers les contes, les chansons et le théâtre de marionnettes

2F

Jo-Ina Young et Holly Best

La Loi sur les Indiens : écouter, apprendre et réfléchir

2G

Tammy Stoneman et Flora Asp

Voix autochtones; par l’Office national du film du Canada

2H

Bobbi-Jo Leclair et Ross Johnstone

Session n° 6

20 NOVEMBRE
11 h 15—12 h 00

Au-delà de la simple gentillesse : perspectives autochtones et queer sur la remise en cause des normes coloniales dans l’éducation

Salle de présentation

Kathleen Wilson et Kim Cao

Ancrage culturel : le IQ et la méthode Montessori dans l’éducation de la petite enfance

Salle Pan Am

Leah Kippomee et Julie Pewatualuk

Votre défi de demain matin : l’importance de mettre l’accent sur les points forts des élèves autochtones en classe

Salle Millenium

Karen MacAulay

Grandir ensemble : cultiver un pôle éducatif des Premières Nations

2E

Jennifer Maracle

La terre, source d’enseignement : intégrer les langues, la culture et le curriculum

2F

Sha’tekayenton Brant

Partager des histoires sur les aliments : un programme de littératie alimentaire adapté à la culture

2G

Amanda Hamel et Christine M’Lot

Bâtir un avenir meilleur : Indspire assure le financement des études postsecondaires aux quatre coins de l’île de la Tortue

2H

Tahlia Bomberry