Des ressources STIM à l’apprentissage au sein des communautés autochtones : adapter les STIM au contexte local avec les aînés, les gardiens du savoir, la terre et la culture

Présenté par Simon Brascoupé et Deborah Saucier

Comment les éducateurs, qu’ils soient autochtones ou non, peuvent-ils rendre les disciplines STIM pertinentes pour les Premières Nations et les apprenants dont ils ont la charge? Fort de plus de 30 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation autochtone et du travail approfondi mené par Parlons sciences auprès des communautés autochtones, ce stage pratique montre aux éducateurs comment adapter les ressources STIM à la terre, aux langues, à la culture et aux priorités locales. Les participants apprendront à faire participer les aînés et les gardiens du savoir, à relier les STIM aux écosystèmes locaux et aux connaissances autochtones, ainsi qu’à recourir à la narration, à la vision à deux niveaux et à l’apprentissage par l’expérience. Les enseignants repartiront avec des outils concrets et une activité qu’ils pourront commencer à adapter avec leurs élèves dès le lundi matin.