Grandir ensemble : cultiver un pôle éducatif des Premières Nations

Présenté par Jennifer Maracle

De nombreuses écoles des Premières Nations travaillent sans relâche pour soutenir leurs élèves, tout en faisant face à des défis éducatifs de plus en plus complexes, avec des ressources limitées et dans un contexte d’isolement professionnel. Cette session présente le concept de « pôle éducatif des Premières Nations », une approche autochtone et communautaire qui renforce les relations et développe les capacités locales pour favoriser la réussite des élèves tout au long de leur parcours scolaire.

S’appuyant sur l’enseignement haudenosaunee des Tyonhnhéhkwen (les Trois Sœurs), cette session montre comment nos enseignements peuvent influencer et transformer les systèmes éducatifs. Les participants sont invités à réfléchir à la manière dont ce concept peut être adapté au sein de leur propre communauté, en s’appuyant sur les enseignements de leur nation.

À travers des récits et des discussions guidées, les participants exploreront l’enseignement des Tyonhnhéhkwen sur les relations réciproques et la responsabilité partagée, ainsi que ses implications pour une éducation transformatrice. Ensemble, nous aborderons des questions telles que : qui offre la stabilité et la structure au sein de nos communautés scolaires? Qui protège et crée les conditions propices à l’apprentissage? Qu’est-ce qui nous permet de travailler ensemble? Que devons-nous cultiver dans la terre pour que les relations prennent racine? Plutôt que de proposer un nouveau programme ou un nouveau modèle de gouvernance, cette session invite les participants à se réapproprier les approches autochtones de l’éducation en passant d’un modèle occidental à un modèle fondé sur les relations, la réciprocité, la responsabilité collective, ainsi que sur les atouts des visions du monde et des enseignements de leur nation. https://queensu.scholaris.ca/items/4f442eed-4395-4439-92b8-fc110902e946